LMTA vaidybos studentų kūrybinė savaitė Luleå, Švedijoje

2026 / 09 / 16
Tarptautinių ryšių skyrius

Teatro mokykla nėra vien metodų ar pratimų rinkinys. Ji formuoja darbo ritmą, santykį su partneriu, požiūrį į klaidą, kūną, tekstą ir patį kūrybos procesą. Todėl galimybė trumpam patekti į kitą profesinę aplinką svarbi ne vien dėl naujų žinių – ji leidžia iš šalies pažvelgti ir į savo pačių studijas.

Tokią patirtį Švedijoje parsivežė LMTA Vaidybos ir režisūros katedros III bakalauro Vaidybos kurso studentai, kurių kurso vadovas – Gintaras Varnas. Luleå technologijos universiteto Teatro akademijoje (The Theater Academy, Luleå University of Technology) jie dalyvavo tarptautinėje kūrybinių dirbtuvių savaitėje „Embodied Approaches to Acting“.

Dirbtuvių pagrindas – kūnas kaip aktoriaus kūrybos atspirties taškas. Savaitės metu studentai dirbo su fizine improvizacija, judesiu, balsu, tekstu ir dramaturgija, tyrinėjo kūno, balso ir erdvės santykį, susipažino su YAT metodu, siejančiu judesį, psichologiją ir personažo kūrimą.

Tačiau ne mažiau svarbi už konkrečius metodus tapo pati galimybė pamatyti kitokią teatro mokyklos kultūrą ir susitikti su žmonėmis, kurie teatrą mokosi bei kuria kitoje šalyje.

„Įspūdžių – per akis, bet viena galiu pasakyti iš karto: buvo verta. Mus labai šiltai sutiko Luleå studentai ir dėstytojai. Buvo įdomu pamatyti, kaip jie dirba ir kuo gyvena, o ypač – kaip glaudžiai bendradarbiauja universitetas ir teatras. Pačios dirbtuvės buvo labai įvairios: skirtingos paskaitos, skirtingi požiūriai į vaidybą ir vaidmens kūrimą. Parsivežu įkvėpimo, naujų technikų, daug pokalbių, momentų, informacijos ir emocijų.“
– Amelija Ramonaitė

Studentams įspūdį paliko ir glaudus Teatro akademijos bei profesionalaus teatro ryšys – galimybė studijų metu matyti profesionalų darbą ir su juo susidurti praktiškai.

„Kurti su kitais žmonėmis buvo įspūdingiausia. Tada supranti, kad teatro kalba iš tiesų yra universali – sunku tai iki galo suvokti, kol pats nepatiri. Įdomu buvo ir palyginti skirtingą studijų ritmą bei požiūrį į kūrybinį procesą. Ten stipriai jaučiama mintis, kad ieškant nėra vieno neteisingo atsakymo.“
– Dominykas Stulpinas

Dominykui ypač įsiminė dramaturgijos paskaita ir jos dėstytojos atviras, smalsus santykis su kūryba. Vienas iš užsiėmimuose pristatytų pratimų – „Flow Writing“, skirtas laisvam minčių rašymui ir jų išgryninimui.

„Svarbu išvykti, kad galėtum kurti su žmonėmis iš skirtingų šalių, pamatyti jų kultūrą, žmones, teatrą ir parsivežti žinių, kurios anksčiau ar vėliau tikrai pravers.“
– Dominykas Stulpinas
„Susipažinome su Luleå teatro studentais, dėstytojais, aktoriais ir režisieriais. Aplankėme teatrą, jo užkulisius ir stebėjome statomos švedų pjesės „A Stuffed Dog“ repeticiją. Buvo įdomu pamatyti, kaip teatras kuriamas kitoje šalyje – pats kūrybos procesas daug kuo panašus į mūsų.“
– Lauryna Šarlauskaitė

Dirbtuvių metu studentai taip pat dirbo su YAT ir Laban principais, kūnu, judesiu bei scenos kalba.

„Tokios patirtys praplečia akiratį, padeda dirbti su psichologinėmis ir fizinėmis įtampomis, įkvepia, motyvuoja dirbti, svajoti ir siekti savo tikslų. Džiaugiuosi gavusi galimybę pasisemti patirties iš kitos kultūros ir pamatyti, kaip teatras kuriamas kitur.“
– Lauryna Šarlauskaitė

Kelionė į Luleå tapo ne tik pažintimi su kita teatro mokykla, bet ir proga palyginti skirtingas studijų tradicijas, darbo metodus bei kūrybinio proceso sampratas. Tokie susitikimai vertingi būtent tuo, kad nereikalauja vieno atsakymo, kuris mokymosi būdas „teisingesnis“ – jie plečia profesinį lauką ir suteikia daugiau pasirinkimų pačiam kūrėjui.

Dėkojame LMTA Tarptautinių ryšių skyriui už galimybę studentams mokytis užsienyje, pažinti kitų šalių teatro mokyklas, užmegzti profesinius ryšius ir plėsti savo kūrybinę patirtį.

Nuotraukos – studentų asmeninio archyvo.
LMTA Vaidybos ir režisūros katedros inf.